近日，泰山科技学院举行首届 " 泰山 · 中国创意写作教育教学实践峰会 "，来自复旦大学、上海大学、中国人民大学、山东大学等 41 所高校以及 3 家出版社、1 家体育教育局的 80 多位专家、学者齐聚泰山脚下，共同推进创意写作的实践化进程。

在开幕式暨主题报告会环节，8 位创意写作领域专家从不同角度分别阐述了创意写作领域理论、思想、方式和方法。据了解，本届峰会是国内首次以 " 创意写作教育教学实践 " 为主题的创意写作会议，共为期 3 天，其间举办了多场深化主题的讲座。校长耿献文表示：" 本届峰会聚焦实践，不仅契合创意写作学科发展的真实需要，也更契合当代大学写作教育的内在需求。各校也可通过本次峰会实现创意写作培养模式的互通有无、取长补短，这将对未来创意写作的发展起到助推作用。"

记者了解到，创意写作又称创造性写作，诞生于 20 世纪初期的美国，在西方国家具有极高的接受度和认知度，国内高校如复旦、北大、北师大、人大等也已陆续开设创意写作班。与国人历来看重的文学创作的灵感和天赋不同，创意写作侧重于 " 写作能教 "，教的是写作方法，培养的是写作能力，教写作者提高对文学的敏感力和感悟力。2019 年 3 月，泰山科技学院率先成立创意写作学院，形成了集课堂教学、写作实践、社团文学活动普及于一体的培养模式，旨在培养会写作的大学生。

本届峰会为专家、学者提供了思想、观点交汇、碰撞的机会。世界华文创意写作协会会长、上海大学教授葛红兵在作主题发言时提到了创意写作学的未来基础理论的建构，指出因为长期忽视理论，导致创意写作学科基础理论薄弱，进而提出 " 网络文学产业 "" 小说类型创生和写作规律研究 "" 中国现代作家创作理论研究 " 三个维度的问题，引发参会学者们的思考。著名作家、河北师范大学教授李浩则从作家的角度对创意写作进行了深入分析。他表示：" 我愿意在承认文学具有知识性的同时，去认知它的智慧性、趣味性和游戏性。我们的创意写作教育，或许可以更多地从这些点上展开，这不仅仅是出于对传统教育的区别，而是更有效、更本质的补充。"

此次高质量、高规格的峰会得到了参会代表的一致认可。一名参会代表表示，这届峰会对全国创意写作教育教学改革具有重要的历史性意义，助推创意写作教育事业走向更深更远的未来，为国家培养更多更有质量的创意写作人才。

【泰安日报社 · 最泰安全媒体记者 杨丽宁 编辑 朱冰 审核 王婷婷】